Grafik ve Tasarım Atölyesi - Program

@ Atölye Programı
[u]Amaç ve Hedef Davranışlar:[/u] ?

[u]İçerik ve Uygulamalar:[/u]

Konu.1 Tasarım
--------------
Temel Tasarım I
Nokta-Çizgi
Biçim-Hacim
ışık-Gölge
Alan-Derinlik
Oran-Orantı

Perspektif

Temel Tasarım II
Renk Bilgisi
--------------------


Konu.2 Grafik
--------------------------
T_konu.2a Giriş
T_konu.2b Temel Kavramlar
İletişim
Grafik
Tasarım
Simge
İllustrasyon
Stilizasyon
Deformasyon
Tipografi
Kurumsal Kimlik
Amblem
Logo - LogoType
-----------------------


Konu.3 Tarihçe ve Sanatçılar
----------------------------


Konu.4 Hazırlık ve Proje
-----------------------------------------
TU_konu.3a Kurumsal Kimlik
TU_konu.3b Amblem +Logo +LogoType
U_konu.3c Antetli Grubu
(kartvizit +kağıt.zarf)
U_konu.3d Broşür +Katalog
U_konu.3e İç ve Dış mekan Afiş
U_konu.3f Insert +Sticker
U_konu.3g Takvim Grubu
U_konu.3h Kitap Kapağı Tasarımı
U_konu.3i Gazete ve Dergi ilanı
U_konu.3j CD ve CD Kapağı
U_konu.3k Stand Çalışmaları
------------------------------------


T_konu.4 Alt Dalları
---------------------
Afiş Tasarım
Ambalaj
Animasyon
Karikatür
------------------


T_konu.5 Yardımcı Alanlar
-------------------------
Özgün Baskı
Tarihçe ve Sanatçılar
Çeşitleri
Fotograf
Tarihçe ve Sanatçılar
--------------------------------


T_Konu.6 Bilgisayar Destekli GT
-------------------------------
Vektörel
CorelDraw /Freehand
Pixel
PhotoShop
-------------------


U_Konu.7 Etkinlikler
--------------------------------
Amblem ve Logo Yarışması
Afiş Tasarım Yarışması
------------------------------

Ölçme ve Değerlendirme: ?


Açıklama: "Grafik Tasarım Atölyesi" nin konsepti hakkında bilgilendirici olacağı düşünülen bu program ile katılımcıların arz-talep bakımından aktifliği de önem taşımaktadır. Dönüt alınmadığı takdirde ya tek taraflı bir durum söz konusu olur ya da iletişim kopukluğu meydana gelir ve program amacına ulaşılamaz. Dolayısıyla böyle geniş kapsamlı bir alanın hiyerarşide en üstte bulunduğu ve GSF.´nin ilgili müfredatında -Grafik Tasarım- olarak geçen dersi yüzeysel(temel) anlamda ve yukarıdaki programdaki kitle, amaç ve beklenilen hedef davranışlara ulaşabilmek adına karşılıklı mücadele verilmesi gerekiyor. İlköğretim´de Çağdaş Eğitim Modeli olarak gösterilen " Öğrenci Merkezli " Sistematiği baz alındığında, ezber ya da kalıp bilgiler yerine araştırma-analiz sentez, sorgulayabilen ve üretebilen bireyler arasında yer almak istiyorsak; mesleğimizde iyi alt bir yapı -olmazsa olmaz ımızdır. Onun içindir ki; Atölye´nin amacına ulaşabilmesi için sizden ricam; bu işi hakkıyla öğrenmek isteyipte fırsat bulamayan, akademik anlamda bir kurumda eğitimini alamamış ama üretmeyi en az tüketmek kadar önemseyen, kendine özgü ya da özgün prensibini (başkalarının emeğini üzerine almama) özümseyen arkadaşların çaba göstermeleridir.

Açıklama.2: Burada bir sınıf havası olmadığı için katılımcıların seviyelerini kestiremiyorum. Kısa-öz CV formatı buna katkıda bulunabilir. Ya da en azından birbirimizi tanıyalım, bu konuda fikirlerinizi bekliyorum.

not.1: Program içeriği yönetici(ler) tarafından güncellenebilir.
not.2: Soru, görüş ve önerilerinizi bu başlık altında yazabilirsiniz.

Oldukça kapsamlı görünüyor. umarım istediğiniz şekilde uygulayabilirsiniz.

başarılar dilerim.